terça-feira, 27 de março de 2012

DIRETORIA SINTED PARTICIPA DA FORMAÇÃO SINDICAL DA FETEMS



      Esta foto mostra Maria Diogo, Vânia Gonçalves, Leuslânia e Sueli Militão participando do curso de formação sindical realizado pela FETEMS, em diversos módulos. 
      O conhecimento é a nossa maior arma em uma mesa de negociações porque nos dá munição para pressionar os governos que sempre estão tentando nos enganar com números e leis. Também nos dá orientações para dirigir as diversas atividades sindicais.  Outra função importante é a preparação de novas lideranças que possam atuar ativamente dos nossos movimentos. Os assuntos abordados serão:

     - Novo Conceito de Ação no Movimento Sindical;
     - Teoria Política;
     - Economia Política;
     - História do Movimento Sindical e Popular no Brasil; 
     - História do Movimento Sindical da Educação.





     

segunda-feira, 26 de março de 2012

PISO SALARIAL DOCENTE - È DECENTE?

     No "Correio" desta segunda, página 02, o professor universitário da UFMS-Três Lagoas, José Batista Sales, escreveu um artigo que mostra bem os posicionamentos atrasados e equivocados dos nossos políticos. Vamos retratar alguns trechos de seu artigo.
     "A reação dos professores e executivos estaduais e municipais diante da política de piso salarial de professor revela os valores da sociedade que somos ou que construímos.
....................................................................................................................................................................
     Causam espanto a frequência e a assiduidade da educação nos assuntos preferidos dos políticos em tempo de campanha e, opostamente, como desaparecem no exercício de seus mandatos. ...
     Não tenho conhecimento de nenhum membro do executivo recorrendo aos tribunais a fim de questionar ou alegar dificuldades financeiras para respeitar os pisos salariais de parlamentares e da elite do judiciário e do legislativo.
     Ninguém desses setores da vida política brasileira se constrange ao argumentar que um funcionário com piso salarial de vinte e cinco mil reais tenha direito a vale-refeição ou auxílio moradia e outros mimos.
     Nenhum prefeito, secretário de finanças ou ministro sente-se incomodado com a suntuosidade das construções arquitetônicas para o legislativo e o judiciário como, igualmente, não demonstrou indignação verdadeira diante das vergonhosas instalações para creches e escolas brasileiras. ...
     ... Em nenhum setor da sociedade brasileira há ações consequentes para questionar a enorme distância salarial entre a função mais simples e a mais complexa. Ninguém se incomoda com o fato de uma categoria ter piso salarial de R$ 25 mil e o de outra ter piso de R$ 1,5 mil.
     ...............................................................................................................................................................
     O repasse de dinheiro ao legislativo e judiciário, dito constitucional, sempre se faz pelo teto; para a educação, para a saúde e para o pobre, de modo em geral, quando se faz, é pelo piso! Mas ao invés de enfrentar problemas como este, os partidos políticos querem discutir a liberdade de expressão, a autonomia da Grécia e a crise da Europa." 

     O colega disse tudo! 

segunda-feira, 19 de março de 2012

PRIORIDADES DO MEC SEGUNDO MERCADANTE

     Em reunião com a Comissão de Educação e Cultura e Comissão Especial do PNE da Câmara dos Deputados, o ministro da educação disse que as principais ações do MEC para os próximos anos será o aceleramento nas construções de creches, a alfabetização das crianças até 8 anos de idade e o piso nacional dos professores. O Ideb será aprimorado, com a inclusão do ensino de ciências.
     "O maior desafio não é recurso financeiro, mas o ritmo de construção das creches. O MEC vai criar apoio técnico para as prefeituras e apresentar métodos construtivos mais modernos". Disse Mercadante. Para o ensino médio, destaca o Pronatec como meio de romper o dualismo estrutural, sendo um atrativo para os jovens que procuram emprego e para não abandonarem a escola.

     Se isso for efetivado, enfim teremos um ministro e um governo que realmente priorizam a educação!

MERCADANTE DEFENDE A EDUCAÇÃO NO SENADO E NA CÂMARA

     O ministro da educação, Aloísio Mercadante, defendeu com veemência as nossas reivindicações, em relação ao novo PNE, frente à Comissão de Educação do Senado e da Câmara Federal. Mercadante disse que o país necessita de bons profissionais da saúde e da educação, sob pena de o povo ficar desassistido dessas áreas importantes. Defendeu com força o reajuste do nosso piso de acordo com o custo-aluno, ressaltando a importância da valorização do magistério como forma de atrair melhores profissionais para educar as crianças.
     Sem dúvida, o nosso movimento deu força para que Mercadante cobrasse com mais força os nossos parlamentares e, tudo indica, conseguir a rejeição, por parte deles, ao projeto que altera a Lei do Piso, proposto por um grupo de governadores e de prefeitos, para que se dê o reajuste de acordo com o INPC, bem mais baixo que o custo-aluno.

     Parece que temos um bom ministro! Esperamos que a presidenta o apoie!

MS MOSTRA SUA FORÇA NA GREVE NACIONAL

     Nós, profissionais da educação de MS, mostramos a nossa disposição de lutas para todo o país, sendo um dos estados que mais aderiu à mobilização nacional pela valorização educacional por parte dos governos.
     De acordo com a FETEMS, paralisamos em torno dos 85% das escolas no primeiro dia e mais de 90% no segundo dia de greve. Aqui em Três Lagoas, começamos com 97,5% e chegamos aos 100%. Isso vem demonstrar que podemos sim nos unir em prol de um ideal. Aquele ideal de uma educação voltada para o bem comum, para uma sociedade que prioriza o desenvolvimento social de seu povo. 
     Mostramos a nossa força!

segunda-feira, 12 de março de 2012

SINTED NA HOMENAGEM ÀS MULHERES DE TRÊS LAGOAS


     Estivemos presentes, última sexta-feira (09), na homenagem que o Partido dos Trabalhadores fez a algumas mulheres dos diferentes segmentos profissionais de Três Lagoas.